Procesy a projekty
Talent na druhou
Co si myslíte, rozvíjí naše školství talent? Básnická otázka, že? Většina z nás si řekne: "ne." Proč? Lebo...
Jak je to tedy s talentem?
Co všechno se podílí na tvorbě talentu? Je to jen řetězec nervových vláken přenášející elektrický impuls? Tak ako...
Zkreslené vnímání i v byznysu, část II.
Pokračuji v článku z předchozího týdne, kdy jsem zmínil pár scénářů, kdy, jak a proč se podvědomě uchylujeme...
Zkreslené vnímání i v byznysu
Zkreslené vnímání. A proč jsme vůbec tak nastavení? Chráníme sebe samých? Zřejmě ano, ale nepomáhá to. Jestvuje zaujímavý...
Slovní sebeobrana, nebo důležitá asertivita
Dřív, než si všimneme, že jsme si vyjednali špatné podmínky smlouvy, použijme asertivitu a základy slovní sebeobrany. Áno,...
Manažer a jeho role II.
Vracím se k tématu rolí manažera. Podľa Mintzberga môžeme manažérske roly rozdeliť do troch skupín: interpersonálné rozhodovacie informačné...
Prax, učení se, prax
...anebo akční učení se. Mám na mysli akčné, ako akcia. Učenie sa cez praktické ukážky. Cez akciu. Cez...
Zkoumáme trh
Udělat průběžný průzkum je nevyhnutnost. Používame termín prieskum trhu, alebo marketingový prieskum. Znamená to aj prieskum vlastnej organizácie,...
Strategie je ručně vyrobené Ferrari
Mylně se předpokládá, že strategie je pouze o tom, že jak. Že jako dospějeme k cíli. Že jakou...
Pozitivní konflikt
Může být konflikt pozitivní? Pravděpodobně ano, ale musíme tomu dopomoci i my. Konflikt je energia, ktorá sa nahromadí,...